专科生被歧视的原因可归纳为以下五点，涵盖社会认知、教育体系、就业市场及个人因素：
社会认知与学历偏见 
长期存在的“重理轻文”观念导致社会潜意识将学历作为能力衡量标准，专科生常被贴上“学习能力不足”“素质不高”的标签，形成固有偏见。
教育体系与资源差异
高考分水岭加剧了专科生起点劣势，部分院校师资力量薄弱、实践教学不足，导致毕业生技能与理论结合不紧密，进一步降低社会认可度。
就业市场门槛设置
企业普遍将本科作为基础门槛，专科生面临更大竞争压力，且多集中在低薪、基础岗位，晋升空间受限，形成“学历贬值”恶性循环。
生源质量与自我认知
高考录取线较低导致部分专科生被贴上“学习动力不足”标签，加之部分学生缺乏学习意识，加剧了社会对整个群体的负面印象。
刻板印象与利益驱动
网络负面信息传播强化了“专科生不行”的刻板印象，同时部分高学历者通过贬低低学历获取优越感，形成阶层间的攀比与歧视。
总结：
专科生歧视是多因素交织的结果，需通过提升技能、打破刻板印象、优化教育质量等途径逐步改善社会认知。
