农民是否需要成为数学家，需结合个人兴趣与职业选择，而非强制要求。以下是具体分析：
职业多样性 
农民群体涵盖广泛，包括种田能手、企业家、艺术家等，成为数学家只是少数人的选择。改革开放后，农民通过努力可向多个领域发展，成为“数学家”并非唯一路径。
兴趣与天赋决定
成功的“农民数学家”（如梁培基、邓寿才）均因对数学的浓厚兴趣和天赋驱动。兴趣是持续投入的关键，能让人在平凡中突破自我，实现价值。
时间与生活平衡
农民需兼顾农活与研究，需合理规划时间。例如邓寿才每天完成农活后坚持数学研究，甚至为此与妻子离婚。这种平衡对普通人而言难度较大，但成功案例证明其价值。
社会认知与偏见
数学家通常与高学历、学术成就关联，农民身份可能带来认知障碍。但权威报道（如梁培基）已打破这种偏见，证明农民也能在数学领域取得卓越成就。
结论：
农民无需被迫成为数学家，但若对数学有热情且能平衡生活，完全可行。关键在于个人选择与坚持，而非身份限制。