根据搜索结果，成年人学习奥数存在以下主要困难，结合权威性和时效性信息整理如下：
一、学习资源与基础差异
资源不均衡：
发达地区或名校的奥数教育资源更丰富，而普通地区师资力量薄弱，导致学习效果差异显著。
基础薄弱：
部分成年人因长期未系统学习数学，基础不扎实，难以理解奥数所需的高级概念和复杂解题技巧。
二、功利化学习心态
升学压力驱动：
将奥数视为升学“敲门砖”，易导致盲目追求成绩，忽视学习兴趣和思维培养，最终增加学习负担。
缺乏内在动力：
功利化目标易使学习变成应试工具，而非探索数学之美，降低学习积极性。
三、学习方法不当
盲目刷题：
过量练习易打乱学习节奏，忽视理解与总结，导致效率低下。
缺乏系统性：
未掌握奥数解题思路和技巧，仅凭死记硬背或模仿，难以应对综合性题目。
四、心理与时间压力
信心受挫：
频繁解不出题易产生挫败感，打击自信心，形成恶性循环。
时间分配困难：
投入大量时间学习奥数可能挤占其他重要事务，影响整体效率。
五、学科特性挑战
知识深度与广度：
奥数题目常涉及跨学科知识，需整合多领域技巧，对思维灵活性要求极高。
枯燥性：
部分领域（如数论）缺乏趣味性，易导致学习兴趣下降。
建议：成年人学习奥数需结合自身基础，明确学习目标，注重方法与兴趣培养，避免过度功利化。若遇到困难，可寻求专业辅导或调整学习节奏。