根据搜索结果，小班数学《比多少》教案的核心内容如下：
一、活动目标
认知目标：
通过比较两种蔬菜的数量，理解“多”“少”“一样多”的概念。
操作目标：
通过实物操作（如蔬菜模型），培养幼儿的观察力和分类能力。
二、活动准备
学具：每种蔬菜不超过5个的蔬菜模型（如胡萝卜、西兰花等）。
场地：分组活动区域，配备学具袋。
三、活动过程
预备活动 
- 通过简单游戏（如“你比我多一个”）引导幼儿初步感知数量比较的方法。
- 教师总结比较方法（如一一对应、观察剩余数量等），并强调使用的方法。
分组活动
- 超市游戏： 每组幼儿从学具袋中取出两种蔬菜（每种不超过5个），进行数量比较。 - 通过实物操作，判断哪种蔬菜多、哪种少、是否一样多。 - 教师巡回指导，鼓励幼儿用语言表达比较结果（如“胡萝卜有3个，西兰花有2个，胡萝卜多1个”）。 四、注意事项
数量限制：明确每种蔬菜不超过5个，避免操作复杂化。
语言引导：重点培养幼儿用完整句子描述比较结果，增强语言表达能力。
五、延伸活动
可结合生活场景，让幼儿比较其他物品（如水果、玩具）的数量，巩固概念。