大班数学看物写数比多少

关于大班数学中“比多少”的教学内容，综合多个权威资源，可整理为以下核心要点：

一、教学目标

理解“同样多”的含义

通过实物操作（如一一对应）感知数量相等的概念，例如2个苹果和2个盘子数量相同。

掌握比较方法

学会用“一一对应”“画符号（>/

初步建立数感

通过实际操作和观察，建立对数量关系的直观认识，如2比3少1。

二、教学重难点

重点：

掌握一一对应的方法和比较符号的使用。

难点：理解抽象的数学符号（如<、>）表示数量关系。

三、教学方法

直观操作法

通过摆弄实物（如积木、水果等），引导学生发现数量相等的规律。

游戏化教学

设计“小动物坐椅子”“分盘子”等趣味游戏，激发学习兴趣。

情境教学

结合生活场景（如兔妈妈分水果），帮助幼儿理解数学在现实中的运用。

四、教学过程示例

导入环节

通过故事（如兔妈妈分水果）引出课题，提问“小动物和椅子数量一样吗？”。

探索环节

让幼儿用实物比较数量，教师引导使用一一对应方法，例如2个苹果对应2个盘子。

总结环节

教授比较符号（2<3读作2小于3），并通过练习巩固。

五、练习与拓展

基础练习：

完成“比多少”的填空题（如2只苹果和（ ）只盘子同样多）。

拓展活动：比较不同组物体的大小（如长度、重量），并记录结果。

通过以上方法，帮助幼儿在轻松愉快的氛围中掌握“比多少”的概念，为后续数学学习奠定基础。