关于三年级数学中近似数的概念和计算方法，综合搜索结果整理如下：
一、近似数的定义
近似数是指与准确数相近的数，通常用于简化计算或估算。例如，3.1415926可近似为3.14，2457可近似为2500。
二、近似数的应用场景
估算：
如购物时将295元近似为300元，方便计算；
简化计算：
如38625保留到百位为38600，千位为39000；
结果表述：
如2.953保留两位小数为2.95，保留一位小数为3.0。
三、近似数的精确度
四舍五入法：根据要保留的位数，看其后一位数字。若小于5则舍去，大于或等于5则进一。例如：
38625保留到百位：十位是2，舍去后为38600；
38625保留到千位：百位是6，进一后为39000；
进一法：无论后一位数字如何，均向前进一。例如：
2457个苹果装满20个盒子，需21个盒子。
四、易混淆点说明
近似数不唯一：如512的近似数可以是510（四舍）或500（五入），需根据题目要求选择；
文字题需结合实际：如90.6元买菜付90元，是去尾法而非四舍五入。
建议教学中结合具体情境引导学生理解，例如用“去超市买水果”等生活场景解释四舍五入和进一法的区别。