根据搜索结果，关于身边高考学生的英语水平，可总结如下：
高分表现 
- 存在英语成绩优异的学生，如某位化学教师本人，高考英语达138分（满分150分），远超年级平均水平。
- 另有学生通过长期努力将英语成绩提升至144分（满分150分），并保持大学期间雅思7.5的成绩。
学习方法与策略
- 词汇量： 学霸普遍重视单词积累，认为其是英语成绩的“大半壁江山”。
- 文化意识：部分优秀学生通过阅读英文刊物、观看美剧等方式提升语感，但高考成绩与口语水平无直接关联。
- 时间管理：学霸会制定计划，如每天早读、利用碎片时间背单词，但也有学生因沉迷游戏或放松导致成绩波动。
成绩分布特点
- 高中阶段英语成绩分布呈现“两极分化”：少数学生能稳定在140分以上，而大部分学生集中在100-130分区间。
- 低分学生可能因基础薄弱或备考不足影响整体成绩，但高考只是人生阶段的一个节点，并非决定性因素。
总结建议
- 英语学习需注重基础与方法的结合，单纯追求分数而忽视实际应用可能导致效率低下。
- 考前焦虑是普遍现象，但应理性看待成绩，避免因一次考试影响长期发展。