蒙古族使用英语的情况受语言环境、教育模式及全球化影响，具体表现如下：
使用现状 
- 在内蒙古等地区，蒙古语是母语，英语多为第三语言。多数蒙古族学生通过汉语作为中介学习英语，导致英语水平提升困难。
- 部分蒙古族人因生活环境或教育需求，会学习英语，但普及程度较低。
教育模式影响
- 内蒙古采用“蒙—汉—英”三语授课模式，但效果有限。蒙古语与英语的相似性（如元音系统）理论上有助于英语学习，但实际教学中汉语的中介作用削弱了这种优势。
全球化与语言接触
- 英语作为国际通用语言，在蒙古国的学校和社会逐渐流行，部分年轻人开始接触和使用英语。
- 蒙古语因发音和语法特点（如元音数量多），部分人认为其学习外语的先天优势可能促进英语学习。
官方语言政策
- 蒙古国官方语言为蒙古语，但近年有提议将英语升格为官方语言，以适应对外交流需求。这一政策变化可能影响英语在蒙古族中的使用场景。
总结：
蒙古族英语使用以汉语为中介，普及度较低，但全球化背景和语言特性为英语学习提供一定基础。教育模式需优化以更好地利用语言关联性，同时官方语言政策变化可能推动英语使用场景扩展。