上英语课不互动会带来多方面的负面影响，具体表现如下：
一、教学效果受限
知识掌握不扎实
互动是检验学生是否理解知识的重要手段。缺乏互动时，学生可能只是机械记忆，无法深入理解语言规则和表达方式，导致知识体系薄弱。
语言应用能力差
互动能通过实际交流锻炼学生的口语表达和听力理解能力。长期缺乏互动，学生在真实场景中运用英语的能力会显著下降。
二、学生参与度低
被动学习心态
学生可能逐渐形成“教师讲、学生听”的单向模式，缺乏主动思考和参与课堂的积极性，甚至出现厌学情绪。
课堂氛围沉闷
缺乏互动的课堂容易变得枯燥乏味，学生可能通过玩手机、交头接耳等方式消磨时间，进一步降低学习动力。
三、师生关系紧张
情感联结缺失
互动中教师可以通过鼓励、反馈等方式建立情感联结。缺乏这种联结，学生可能对教师产生距离感，甚至抵触情绪。
评价机制单一
仅依赖考试成绩评价学生，忽视课堂表现和参与度，会加剧学生的被动学习心态。
四、教学目标难以实现
认知与情感发展失衡
互动不仅促进认知能力（如判断力、推理力），还能培养情感态度（如自信心、合作意识）。缺乏互动时，学生可能只关注分数，忽略综合素养的提升。
创新思维受限
互动中的讨论和辩论能激发学生的创新思维。长期缺乏此类活动，学生可能变得思维僵化，难以适应复杂的语言环境。
改进建议
设计互动环节
通过小组讨论、角色扮演、案例分析等形式，增加学生的语言输出机会，同时引导学生进行深度思考。
关注个体差异
了解学生的英语水平、兴趣爱好，因材施教，帮助内向或基础薄弱的学生建立自信。
整合教学资源
合理运用多媒体、实物等教具，丰富课堂内容，但需平衡知识传授与语言实践的比重。
建立多元评价体系
除考试成绩外，关注学生的课堂表现、作业完成度、项目参与度等，激励学生全面发展。
通过以上措施，可以逐步改善课堂互动不足的问题，提升英语教学的有效性。