根据搜索结果中提供的信息，戴琪作为英语老师的评价存在一定矛盾，需结合不同来源综合分析：
教学能力认可 部分信息提到戴琪早期教授英语的经历被认可，认为其教学能力“还不错”。
存在负面评价
另有观点指出，戴琪因“早期做过坏事”，对其再次担任教师持否定态度，认为其不应被“任其自然发展”。
访问学者经历补充
戴琪曾在中山大学岭南学院以耶鲁大学访问学者身份担任英语教师，期间通过观察中国社会、学习中文及理解中国思维方式，提升了教学能力。
总结：
戴琪的英语教学能力在部分评价中得到认可，但因其过往行为存在争议，其是否适合继续任教需结合具体情境判断。建议通过更全面的信息评估其教学表现及师德表现。