清华大学英语教学在外教资源、教学模式及学生反馈等方面存在一定特点，具体如下：
外教资源与教学模式 - 清华大学英语专业学生普遍能获得更多外教交流机会，部分课程采用全英文授课，使用原版教材以提升语言实践能力。 - 非英语专业学生可能因专业术语和全英文授课内容存在理解困难。
争议与学生反馈
- 部分学生认为全英文授课导致学习压力增大，课程内容偏向应试（如听力训练），且存在教学方法不适应的情况（如任务量过大）。 - 个别外教（如“enna”）因教学安排和任务设计引发争议，但整体外教质量未明确提及。
国际化发展目标
- 校方推动全英文教学以增强国际化接轨，认为这是提升学术竞争力和全球影响力的必要举措。
总结：
清华大学英语教学在国际化资源利用上具有优势，但课程模式和部分教师的教学方式存在争议，需结合学生实际需求和反馈进一步优化。