职校就业即评的撰写需突出学生综合素质与职业潜力，结合具体表现进行针对性评价。以下是撰写要点及示例：
一、核心结构与内容要点
思想品德 强调政治立场、集体意识与社会责任感，如“热爱社会主义，拥护党的领导，遵守校规校纪，思想积极要求进步”。
学习表现
突出学习态度、成绩提升及专业技能掌握情况，例如“学习认真勤奋，成绩稳定上升，熟练掌握计算机辅助设计软件”。
实践能力
评价劳动积极性、团队协作及社会实践经历，如“劳动积极肯干，多次参与暑期实践，具备较强组织协调能力”。
综合素质
包括性格特点、心理素质及发展潜力，例如“性格开朗自信，具备良好心理素质和应变能力，勇于面对挫折”。
二、撰写示例
示例一： “该生热爱社会主义，拥护党的领导，遵守校规校纪，思想积极要求进步。学习认真勤奋，成绩稳定上升，熟练掌握计算机辅助设计软件。劳动积极肯干，多次参与暑期实践，具备较强组织协调能力。性格开朗自信，具备良好心理素质和应变能力，勇于面对挫折，是一名综合素质优秀的毕业生。” 示例二
“该生为人诚恳，谦虚随和，成绩优良，乐观向上，有进取心。学习刻苦努力，成绩稳中有升，能以校规班纪严格要求自己。尊敬师长，团结同学，集体观念强，积极参加校内外的各项活动和社会实践，具备发展潜力，是复合型优秀人才。”
三、注意事项
避免空泛评价：结合具体事例说明优点与不足，如“通过调整学习方法，成绩在学期末提升10分”。
突出职业适配性：可提及专业技能与岗位需求的匹配度，如“具备机械维修技能，适合技术岗位”。
语言简洁规范：使用规范术语，避免口语化表达，如“恪守中学生守则”。
通过以上结构与示例，可系统呈现职校学生的综合能力与就业潜力，为推荐提供有力支持。