关于新高考，博导们的看法通常集中在以下几个方面：
一、支持素质教育与学生发展
打破文理分科限制
新高考通过“3+3”模式取消传统文理分科，允许学生根据兴趣和职业规划选择科目，促进学生综合素养和个性发展。
减轻应试压力
一年多考制度（如英语两考、数学统一试卷）提供多次考试机会，学生可选择最佳成绩报考，降低因单次考试失败带来的压力。
引导素质教育
考试内容增加情景题、综合题等，注重学生创新思维和解决实际问题的能力，推动教育从应试向素质培养转变。
二、关注教学实践挑战
课程管理难度增加
学校需应对“3+3”模式下的课程编排、学分管理及选课走班需求，对教学资源和管理能力提出更高要求。
教师能力转型
教师需更新教学理念，从知识传授转向学生核心素养培养，探索分层教学和生涯规划指导。
考试技术保障
需实现不同选考科目成绩的等值、可比、可加，对考试命题、评卷等技术环节提出挑战。
三、建议与展望
学生需理性选科
建议学生结合兴趣、职业规划及学科优势选择科目，避免盲目跟风。对于数学、英语等主科，建议通过多次考试提升成绩。
学校强化支持
学校应完善课程体系，提供丰富的选修课程和生涯规划指导，帮助学生明确学习目标。
政策与执行并重
改革方案需配套完善的监督机制，防止变相分科等规避行为，确保政策落地效果。
综上，博导们普遍支持新高考的素质教育导向，但强调需在教学实践、技术保障等方面进一步完善，以真正实现学生全面发展。