非正常高考表现可能由多种因素导致，以下是综合分析及建议：
一、心理因素
考试焦虑与压力 高中阶段长期备考带来的升学压力、家庭期望、自我怀疑等情绪，易导致考试时紧张、注意力不集中，甚至出现临场崩溃。
心理素质不稳定
部分考生平时表现良好，但高考这种高压环境会引发焦虑，影响正常发挥。长期积累的紧张情绪可能在考场上突然爆发。
缺乏自信与目标模糊
对自身能力缺乏信心，或未设定明确目标，会导致备考动力不足，考试时容易退缩或过度紧张。
二、备考因素
备考策略不当
未制定合理的学习计划，或过度依赖刷题而忽略基础知识的巩固，导致对题型变化应对能力不足。
时间管理问题
缺乏有效的时间规划，临近考试临时抱佛脚，导致知识掌握不扎实。
忽视基础与技巧
过分追求难题，忽略基础知识的系统性学习，或未掌握答题规范（如审题、书写），易在考试中失分。
三、生理与外部因素
身体状态不佳
长期疲劳、睡眠不足、饮食不当等生理问题会影响认知功能，导致考试时思维混乱。
环境干扰
考试环境的变化（如考场氛围、设备故障）或外部因素（如突发状况）可能打乱考生节奏。
四、社会与制度因素
社会压力与价值观偏差
部分地区存在“唯分数论”等不良导向，导致考生过度焦虑成绩，影响正常发挥。
教育资源不均
教育资源分配不公可能加剧考生之间的竞争压力，形成恶性循环。
建议
心理调适： 通过模拟考试、放松训练等方式缓解焦虑，建立积极的心态。
科学备考：制定合理计划，注重基础知识的系统学习，定期进行模拟训练。
健康保障：保证充足睡眠，合理饮食，适当进行体育锻炼，提升身体素质。
社会支持：家长和学校应营造宽松的备考环境，避免过度施压。
若出现严重考试焦虑或心理问题，建议及时寻求专业心理咨询帮助。