年龄较大者参加高考的用处是多方面的，既包含个人层面的追求，也涉及社会价值的体现。以下是具体分析：
一、个人层面价值
实现年轻时的梦想 许多大龄考生因年轻时未完成学业而遗憾，通过复读或再考实现大学梦，这种追梦精神具有强烈感染力。
提升专业能力与综合素质
高中阶段的学习经历能系统提升知识储备和思维能力，年龄较大者往往因生活阅历更丰富，在学习方法上可能更具优势。
培养终身学习习惯
备考高考需要自律和时间管理能力，这种习惯对职业发展和社会生活都有积极影响。
增强社会竞争力
高学历通常对应更高薪资和职业发展空间，尤其对技术类和脑力劳动领域更具优势。
二、社会价值层面
社会公平的体现
我国高考政策对年龄无限制，保障了每个人受教育的机会，促进社会整体教育公平。
激励年轻群体
成功案例可鼓舞年轻人珍惜学习机会，形成积极的社会氛围。
推动社会进步
高学历人群的增多有助于提升国民整体素质，推动科技创新和经济发展。
三、其他潜在价值
职业转型契机： 部分考生通过高考进入新兴行业或转换专业领域，实现人生轨迹重构。 精神象征意义
总结：年龄并非高考的绝对障碍，其核心价值在于个人成长与社会责任的平衡。无论年龄大小，只要具备学习能力与梦想追求，高考都能成为实现自我价值的有效途径。