中国高考制度及考试特点可归纳为以下五个核心方面，涵盖制度设计、考试形式、命题原则及社会影响：
一、制度设计特点
科目设置改革 取消文理分科，实行"3+3"模式（语文、数学、外语+3科选考科目），考生需从物理、历史中选1科，再从化学、生物、政治、地理中选2科。
赋分制与等级考
采用等级赋分制，将原始成绩按全省排名换算为标准分，英语可一年两考取最高分；其他科目分等级考（满分60分）和会考（合格/不合格）。
录取机制多元化
以高考成绩为主，结合选考科目等级，推行综合评价和多元录取，职业教育逐步实现分类招考。
二、考试形式特点
严格规范流程
考场实施金属探测器检查、禁止通讯工具、全程监控，考生需遵守入场安检、独立作答等规范。
考试时间与科目
通常在6月初进行，持续数天，包含语文、数学、外语等必考科目及文科/理科综合。
三、命题原则特点
注重能力与创新
题目聚焦核心素养，强调知识迁移、应用创新，融入科技发展成果与传统文化元素，突出思维能力。
反押题与分层选拔
采用"大学教师+中学教师"双阅卷模式，避免偏题怪题，通过考查学生薄弱环节实现差异化选拔。
四、社会影响特点
公平性与权威性
同一省份统一考试大纲、试卷，确保公平公正，被公认为全球最公平的选拔制度之一。
心理压力与期望值
考试被视为人生重要转折点，考生普遍承受较大压力，但社会对成功的期待可能加剧焦虑。
五、其他关键变化
复读生政策调整： 部分省份限制复读生报考公立高校，或要求支付额外费用。 考试模式过渡