新高考改革倡导的核心理念和主要内容可归纳为以下几个方面：
一、核心教育理念
立德树人 将德育贯穿教育全过程，培养具有社会主义核心价值观的新时代公民，强调品德教育与知识技能培养并重。
素质教育
重视学生综合素质和能力的培养，通过多样化的课程设置和实践活动，提升学生的创新精神、实践能力和社会责任感。
二、教学模式创新
个性化发展
尊重学生个性差异，允许学生根据兴趣和特长自主选择学习科目与专业方向，支持多元化发展路径。
多元化选拔机制
改革传统单一的标准化考试模式，采用“选考+学考”组合方式，结合学业水平考试与综合素质评价，实现更公平、科学的选拔。
三、评价体系重构
综合素养评价
从“知识掌握”转向“多元认知评估”，关注学生的学科思维、实践能力、价值实践及全面成长，形成“知识+能力+价值”的评价框架。
过程性与结果性结合
既重视学习结果，更关注学习过程，通过学业水平考试、综合素质评价等机制，动态跟踪学生成长轨迹。
四、政策配套与意义
生涯规划前置： 改革要求学生从高一开始进行生涯规划，引导其尽早明确兴趣与职业方向。 文化素养融入
新高考改革通过理念创新、模式优化和评价升级，旨在构建适应新时代需求的教育体系，促进学生全面发展和终身学习能力的培养。