新高考与普通高考（老高考）在多个方面存在显著差异，主要体现在以下领域：
一、考试科目设置
传统分科模式
老高考实行文理分科，文科生仅能选择历史、政治、地理，理科生仅能选择物理、化学、生物，两类考生分别对应文科综合/理科综合科目。
新高考组合模式
新高考采用“3+1+2”模式，考生需在语文、数学、外语（必考科目）基础上，从物理/历史中选1门（100分），再从政治、地理、化学、生物中选2门（每门100分），总分为750分。部分地区实行“3+3”模式，直接从6门科目中选3门。
二、分数计算方式
传统高考
总分750分，采用原始分直接相加，文科综合/理科综合按科目分值汇总。
新高考
总分750分，但采用等级赋分制：
- 语数外、物理/历史按原始分计入；
- 政治/地理/化学/生物按等级转换后的分数计入。
三、录取方式
老高考
以统一高考成绩为录取依据，部分省份参考综合素质评价，但权重较低。
新高考
采用“两依据、一参考”模式：
- 依据统一高考成绩和普通高中学业水平考试（选考科目）成绩；
- 参考学生综合素质评价。
四、其他重要变化
考试时间延长
新高考考试时间从2-3天延长至3-4天，个别省份为4天，给予考生更多备考时间。
志愿填报调整
新高考采用“院校专业组”模式，考生可填报45个平行志愿，且专业调剂仅限同一专业组内，降低跨学科调剂风险。
取消文理分科
新高考不再划分文科和理科，所有考生使用相同试卷，科目组合更加灵活。
五、对考生的影响
选择空间扩大
新高考提供12种选科组合（如物理+化学+生物、历史+政治+地理等），考生可根据兴趣和职业规划选择科目。
综合素质评价的重要性提升
部分高校将综合素质评价作为录取的重要依据，注重学生的社会实践、创新思维等能力。
竞争压力与挑战
选科组合增多可能导致部分考生面临科目难度提升的挑战，需平衡兴趣与专业需求。
总结
新高考通过科目组合优化、录取方式改革和综合素质评价体系，旨在打破传统文理分科限制，促进学生个性化发展与高校专业需求的匹配。考生需关注本省具体政策，合理规划选科与志愿填报策略。