大分数的形成与数学发展紧密相关，其形成过程可归纳为以下几个阶段：
一、分数产生的基本背景
自然数的局限性
人类最早使用的数是自然数（非负整数），但实际测量和分配（如分配物品、度量长度等）中常需更精细的数值表达，自然数无法满足需求。
度量与分配的挑战
当需要将整体分成非整数部分时（如1/3、2/5），古人通过分数来补充整数，例如用算筹进行除法运算时产生的余数作为分子，除数作为分母。
二、分数表示法的演变
早期表示形式
最初，人们使用简单的分数（如1/2、1/4）表示部分与整体的关系，随着需求增加，逐渐出现更复杂的分数（如1/3、2/3）。
分数线的发明
阿拉伯人于9世纪引入分数线，将分子与分母用一条水平线分隔，形成了现代分数的表示法，使分数更直观易懂。
三、大分数的形成机制
复杂度量需求
随着数学和工程技术的进步，需表示的数值规模增大，例如土地测量、天文计算等场景中会出现分母较大的分数（如1/7、1/13）。
算法与工具的推动
大分数的计算需要更高效的算法和工具，古代数学家通过改进算筹运算、引入十进制等方法，逐步支持更大分数的处理。
四、特殊分数类型的出现
复合分数与混合数字
为简化计算，出现了由整数与真分数组合的带分数（如1 1/2），以及复数分数（如3 1/4）。
规范化的需求
随着分数运算的普及，需建立统一规则，如分母不为零、最简分数的规范等。
总结
大分数的形成是数学发展的必然结果，从解决实际问题的需求出发，经过表示方法的创新与计算技术的提升，逐步形成了系统化的分数理论体系。这一过程体现了数学从经验到抽象、从简单到复杂的演变规律。