中国高考阅卷是教育评价体系中的核心环节，其流程和规范具有以下特点：
一、阅卷人员构成
主体组成
高考阅卷由高校教师、在读博士/硕士及中学优秀教师组成，部分省份（如广东）可能包含超过5000名骨干教师参与。
资格要求
阅卷员需熟悉评分标准，年龄一般不超过55岁，且无直系亲属参加当年高考。
二、阅卷方式与流程
客观题电脑阅卷
- 考试采用电子版试卷，通过计算机完成答题与评分，部分科目（如数学、英语）完全实现机考。
- 电脑系统自动比对答案，计算得分，减少人为误差。
主观题人工阅卷
- 文科类、实验类等主观题由教师人工评分，采用双评制：
- 每道题由2位教师独立评分，设定1分允许误差；
- 若评分差异超过1分，提交第3位教师仲裁，取3人平均分。
- 物理等科目可能结合客观题和主观题，客观题机考，主观题人工评分。
三、评分标准与质量控制
客观题评分规范
- 答案需与标准答案完全一致，符号、公式使用需规范（如物理量统一用字母表示）。
主观题评分细则
- 侧重解题思路和规范性，包括文字说明、图示绘制、运算过程等。
- 评分时需注意避免因书写不清或解题步骤不规范失分。
四、特殊措施与保障
技术保障
- 采用防作弊技术，确保试卷安全保密，评卷系统具备防篡改功能。
流程监督
- 设立评卷监督小组，定期检查评分质量，对异常分数进行复核。
五、总结
高考阅卷通过“客观题机考+主观题人工评分”的模式，结合技术手段与人工审核，确保评分的准确性与公正性。考生需在平时训练中注重规范性与答题策略，以提升成绩。