关于“高考尾数”的解释需要结合不同场景进行说明：
一、数学领域中的“尾数”
基本定义 尾数是指正整数末尾的数字，例如123的尾数是3，0.75的尾数是0.75（小数部分）。
应用场景
- 乘积尾数： 两个数乘积的尾数等于它们尾数乘积的尾数（如$2times5=10$，尾数为0）。
- 乘方尾数：正整数乘方的尾数呈周期性循环（如$2^1=2, 2^2=4, 2^3=8, 2^4=6$，周期为4）。
- 求和尾数：通过分组计算尾数和的尾数（如$12^2+22^2+...+92^2$，每10个数为一组，和的尾数为0）。
二、非数学领域中的“尾数”
在高考录取等教育场景中，并不存在“尾数录取法”。高考分数通常以整数形式呈现，不会对小数部分进行区分。但存在与数字谐音相关的文化现象：
366：谐音“顺利”，常用于高考祝福。
678：谐音“录取吧”，常见于高考红包或祈福场景。
总结
若您关注的是数学问题，建议通过教材或教辅资料深入学习尾数的性质与解题方法；若涉及高考录取，建议以官方发布的录取规则为准。当前搜索结果中关于“高考尾数录取法”的说法缺乏权威依据，需谨慎甄别。