大专老师制作实验文案时，需注重简洁性、科学性和实用性，具体可从以下方面入手：
结构清晰，内容精简 
实验文案应包含实验名称、目的、器材、步骤等核心要素，避免冗长。例如，采用“一、二、三、四”的分点式结构，每个部分用简短语言概括。
使用专业术语与规范表述
确保用词准确，如“光源”“几何透镜”等专业术语，避免模糊表述。同时，注意语法规范，提升文案可读性。
突出实验目的与价值
明确说明实验旨在培养学生的观察能力、分析能力或实验操作技能，例如“通过观察实验现象，加深对物理规律的理解”。
操作步骤具体可行
详细列出实验步骤，包括准备阶段（如器材检查、原理讲解）和演示阶段（如光源放置、光线调整），并标注关键操作要点。
鼓励开放性与创新性
在器材选择上可适当拓展，提供多种方案供学生选择，例如“多选几种器材，激发主观能动性”，同时建议教师提前收集备用材料。
示例结构：
实验名称→实验目的→实验器材→实验步骤（准备+演示）→注意事项