分数低申诉理由的撰写需结合具体场景（如考试类型、申诉渠道等），核心要点包括客观说明成绩异常原因、提供充分证据支持，并保持理性表达。以下是具体建议：
一、申诉信基本结构
致函目的 明确说明申诉原因，如“因系统错误导致成绩异常低，申请复查”。
个人信息
提供姓名、学号、考试科目等基础信息，便于核实身份。
申诉原因
- 系统/技术问题：
如“考试系统显示成绩异常低，可能与录入错误或评分失误有关”。
- 客观因素：如“考试期间突发健康问题影响发挥，但未在考卷中体现”。
- 主观争议：如“对评分标准存在理解偏差，认为部分题目难度过高”。
证据材料 包括答题纸复印件、系统截图、学习记录、第三方证明（如医生证明）等，增强说服力。
请求行动
明确要求“重新评估成绩”或“安排补考”，避免模糊表述。
二、注意事项
语言规范：
使用正式、客观的语言，避免情绪化表达。
证据充分：所有主张需有可靠证据支持，避免空泛陈述。
尊重流程：按学校/机构规定提交申诉，避免越级或违规操作。
三、常见申诉理由示例
系统/技术故障：
“考试期间系统出现异常，导致成绩未能正常保存，现提供系统截图作为佐证”。
客观干扰因素：
“因突发疾病影响考试状态，但未在试卷中留下明显痕迹，恳请重新审核”。
评分标准争议：
“对某题目的评分标准存在理解差异，认为其难度与同类题目不一致”。
通过以上结构和建议，可系统化呈现申诉理由，提高处理效率。