关于小学成绩与大学录取的关系，需要明确以下几点：
无直接分数对应关系 
小学成绩并非大学录取的直接依据。大学入学主要通过高中阶段的高考成绩（中国统一高考）进行评估，而小学成绩仅作为基础教育阶段的阶段性评价。
学习习惯与长期发展更关键
小学阶段的核心任务是培养学习习惯和基础能力，而非追求具体分数。良好的学习习惯、思维能力和问题解决能力对中学及以后的学习影响更大。
部分非官方建议的参考标准
有非官方资料提到小学成绩与大学录取的粗略对应（如小学六年级95分约相当于高考数学、语文平均99分），但此类说法缺乏科学依据，且高考与小学的难度和评分标准差异较大，不宜直接套用。
升学路径的多样性
大学录取还涉及中考成绩、综合素质评价、特长生选拔等多种因素，不同地区、院校的录取规则也存在差异。
建议：
家长应关注孩子学习习惯的培养，而非过度关注分数。中学阶段通过系统学习提升综合能力，为高考及未来大学选择奠定基础。