兰生复旦中学（上海）的课程体系以“基于学生人格完善的优才教育”为核心，融合国家课程、地方课程与学校特色课程，注重全人发展。具体课程设置如下：
四大类课程体系 
- 基础型课程：
基于国家教材，夯实基础知识和基本技能（如实验动手、英语应用等）。
- 拓展型课程：涵盖“修为”“才艺”“体验”三部分，培养礼仪习惯、艺术修养、体育能力等综合素质。
- 探究型课程：跨学科大文大理课程，通过项目研究自主学习，强化实践与问题解决能力。
- 荣誉型课程：竞赛提高课程，为学有余力者提供进阶机会。
特色课程与实践 - 大文理课程：
围绕“人与他人”“人与自然”等六大主题，结合学科知识与现实问题，培养批判性思维与创新能力。
- 跨学科融合：打破学科界限，如将科学、艺术、人文等知识整合，提升综合素养。
德育体系 
- 采用“经验-体悟式德育”创新体系，贯穿教育全过程，注重品格塑造与社会责任感培养。
教学目标
- 以“培养学生成为领导、推动社会进步的有用人才”为目标，强调人格健全、智慧超群与实践能力。
总结：
兰生复旦课程注重全人发展，通过分层分类教学与跨学科实践，实现基础能力与创新精神的平衡培养。