教育管理学是研究教育机构管理活动的科学，其核心目标是优化教育资源配置、提升教育质量，并促进教育公平。具体职能与研究范畴可概括如下：
一、核心职能
组织管理 优化教育机构的组织结构，明确各部门职责，设计高效运行机制，包括教学、行政、财务等模块的协同管理。
人力资源管理
涵盖教师招聘、培训、绩效评估及职业发展，通过激励机制调动教职工积极性，建立和谐的师生及同事关系。
政策与制度管理
制定和实施教育政策、法规及学校规章制度，确保教育活动符合国家教育方针和社会需求。
资源优化配置
合理分配教育经费、教学设备等有限资源，通过预算管理和绩效评估实现资源最大化利用。
二、研究范畴
教育学理论基础
探讨教育的本质、目的、过程及其与社会发展的关系，为管理实践提供理论支撑。
管理实践应用
研究教学管理、科研管理、学生管理及对外联络等具体操作方法，提升管理效能。
教育质量评估
建立科学的质量评估体系，以社会效益为导向，衡量教育管理的成效。
三、重要意义
提升教育质量：
通过系统化管理，促进教学创新和学术研究，提高学生综合素质。
推动教育公平：优化资源配置，缩小区域与校际差距，保障弱势群体受教育权利。
服务教育改革：为教育政策制定提供数据支持和决策依据，推动教育体制创新。
教育管理学通过理论研究与实践探索，形成了一套完整的学科体系，是现代教育事业发展的重要保障。