关于大学教师评教分数的界定，综合不同来源信息分析如下：
一、评分标准差异
学生评教标准 - 90分以上：优秀（90%以上学生满意）
- 80-89分：良好（80%以上学生认可）
- 70-79分：合格（70%以上学生接受）
- 60-69分：可（10%以下学生不满意）
- 60分以下：差（不足10%学生认可）
教学督导组评价标准
- 93-100分：优
- 84-92分：良
- 76-83分：中
- 68-75分：可
- 60-67分：差
二、综合评价等级划分
优秀： 90分及以上 良好
合格：70-79分
合格以下：60-69分（部分学校可能将60分以下单独列为“差”）
三、低分定义的相对性
绝对分数标准 - 多数学校将60分以下定义为低分，但部分学校可能将62分以下视为低分。
相对排名标准
- 在5分制评分体系中，若学生评分导致教师平均分下降0.05分，可能进入后5%甚至后30%。
四、评分建议
客观评价： 结合教学目标、内容、方法及学生成效综合判断，避免仅凭个别学生反馈评分。 平衡情感
五、注意事项
不同学校、课程的评分细则可能存在差异，建议以所在学校发布的《评教工作实施方案》为准。