关于学历高低的排序，需结合学历层次和类型进行综合分析，具体如下：
一、学历层次的基本排序
初等教育 包括小学和初中阶段，属于义务教育范畴，是学历基础阶段。
中等教育
- 普通高中/中等专业学校： 普通高中属于中等教育，中等专业学校侧重职业技能培养。 - 中等职业教育
高等教育 
- 专科/本科教育：
专科（高职）属于中等教育的延伸，本科是高等教育的核心阶段。
- 硕士研究生/博士研究生：属于研究生教育，是学术研究的最高学历层次。
博士后 不属于学历层次，而是指获得博士学位后从事研究工作的阶段，具有流动性。
二、学历类型的补充说明
技工学校与职业高中：
部分资料将技工学校与职业高中并列，但两者均属于中等职业教育范畴，可视为同一层级。
博士后与学位：博士后是工作经历而非学位，与硕士、博士等学位有本质区别。
三、其他考量因素
学历与学位的区别：学历是教育经历的证明，学位是学术能力的认证（如学士、硕士、博士）。同一学历层次可对应不同学位（如本科可获学士、硕士等）。
实际应用中的误区：部分情况下，学历高者可能因缺乏实践经验而低于实际工作能力较强但学历较低者，需结合具体岗位要求综合判断。
综上，学历高低排序以教育阶段为核心，具体为：小学< 初中 < 高中/中专 < 大专/本科 < 硕士研究生 < 博士研究生，同时需注意博士后不属于学历层次。