学习汉字的难度主要源于其独特的文字系统、文化背景及语言特性，具体分析如下：
一、汉字的符号系统特性
表意与表音的混合 汉字是表意文字，每个字既包含字形信息又承载语义，需同时记忆发音、字形和意义，而拼音文字的字母仅代表发音。例如“妈”（mā）和“马”（mǎ）发音相近但意义完全不同，需通过语境区分。
数量庞大与结构复杂
汉字数量达数万个，且笔画和结构多样。简体字已较复杂，繁体字笔画更多（如“龘”21画）。字形记忆和书写练习需要大量时间。
声调与同音字
汉语有四个声调，不同声调可改变字义（如“妈”“麻”），且存在大量同音字（如“力”“立”）。非母语者需通过语境和发音区分，增加了学习难度。
二、语言结构与文化背景
语法与语义的灵活性
汉语动词位置灵活（如“吃饭”与“吃饭”）、形容词可作名词使用，且存在大量成语、歇后语等固定表达，其含义需结合语境理解。
文化背景的关联性
汉字承载中国悠久的历史、哲学和社交礼仪，如“龙”象征吉祥，“谦”体现儒家思想。不了解这些背景易导致误解。
方言与古汉语差异
中国存在多种方言，发音和字形差异较大；古汉语与现代汉语也存在显著差异，增加了学习范围。
三、学习方法与认知挑战
传统教学的局限性
部分教学方法仍依赖机械抄写，忽视字理和语境教学，导致学习效率低下。
认知负荷过高
需同时记忆字形、拼音、语义及用法，对记忆力和认知能力要求较高。
四、对比其他语言
汉字的复杂性使其成为最古老、最丰富的文字系统之一，但这也意味着学习曲线更陡峭。例如，英语虽规则明确，但词汇量相对有限。
总结：
汉字的难度源于其表意性、符号系统庞大性、语法灵活性及文化关联性。学习者需通过系统学习字理、结合语境实践，并逐步建立语感，才能克服这些挑战。