家长反对走读生的原因可以从多个维度分析，主要包括以下几方面：
一、安全担忧
夜间安全问题 走读生需在傍晚或深夜回家，尤其在偏远地区或治安较差地段，存在交通安全隐患。
独自行动风险
部分家长担心孩子独自回家时缺乏监管，易发生意外或受到不良影响。
二、管理顾虑
时间管理能力不足
走读生需自主安排作息和作业时间，但调查显示部分学生缺乏自律性，可能导致学习效率低下。
学校管理差异
不同学校管理水平参差不齐，部分学校可能存在管理松散、作息安排不合理等问题，影响住校生学习。
三、情感与心理影响
亲子关系变化
走读生因长期与家长分离，可能产生被遗弃感，影响情感安全感。
社交与适应问题
部分走读生可能因缺乏集体生活经验而变得内向，或与同学建立较弱的社交关系。
四、其他实际因素
住宿条件差
有家长反映学校宿舍环境嘈杂、卫生条件不佳，影响居住体验。
饮食与健康担忧
部分家长对学校食堂的饮食质量和管理水平存疑，担心影响孩子健康。
五、教育资源分配争议
部分家长认为，家庭经济条件较差者若选择住校，需承担额外费用（如住宿费、交通费等），而学校资源有限，可能加重家庭负担。
总结：
家长反对走读生的核心矛盾在于对安全、管理、情感支持的综合作用。理想方案可能是结合家庭实际情况，探索“走读+补习”或“弹性作息”等灵活模式，既保障学习效果，又兼顾学生需求。