具体体现立德树人需要从教育理念、课程体系、实践机制等多方面综合推进，以下是具体路径：
一、核心内涵的实践路径
坚持德育为先
通过正面教育引导学生树立正确价值观，培养“明辨是非、善解人意”的道德意识，注重学生“知敬畏、守公德、尊规则”的行为习惯。
以人为本的树人目标
以学生发展为核心，通过个性化教育方案塑造人格，帮助学生实现自我成长与发展。
二、课程与教学体系
融入思政课程
将社会主义核心价值观贯穿思政课与其他学科，挖掘课程中的德育因素，实现全员育人。
完善评价机制
建立德智体美劳全面评价体系，不仅关注学术成绩，还评价品德、社会实践等，形成多元化评价标准。
三、实践与养成体系
课程思政与学科融合
在各学科教学中渗透德育元素，例如通过历史课培养爱国情怀，通过科学课培养探索精神。
主题活动与实践平台
组织主题班会、社会实践、志愿服务等活动，将道德认知转化为行为实践，例如开展“感恩月”主题活动。
四、协同育人机制
师德师风建设
教师以身作则，成为道德榜样，通过言传身教影响学生。
家校社协同
加强家庭教育指导，形成学校、家庭、社会三位一体的育人网络，例如定期举办家长学校、社区服务实践。
五、文化氛围营造
校园文化渗透
营造“厚植爱国主义情怀”“弘扬奋斗精神”的校园文化氛围，通过升旗仪式、校园文化节等活动潜移默化影响学生。
制度保障与资源整合
完善德育相关制度，整合校内外资源，形成常态化、系统化的育人机制。
通过以上路径的协同推进，可以系统化、全员化地落实立德树人根本任务，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。