学前小班语文教学应侧重基础汉字的学习，结合幼儿认知特点和实际需求，选择简单、常用且笔画较少的汉字。以下是具体建议：
一、基础数字与方位词
数字：
一、二、三、十、百、千等基础数字是认知起点。
方位词：
上、下、左、右、前、后、里、外等基本方位概念。
二、生活常用汉字
人体部位：
口、手、耳、鼻、眼、足等。
动物与植物：
猫、狗、鸟、花、树、苹果、香蕉等。
生活用品：
杯、盘、灯、书、笔、床、衣、帽等。
三、自然与现象
自然事物：
日、月、星、雨、雪、风、云等。
季节与天气：
春、夏、秋、冬、晴、雨、冷、热等。
四、简单汉字结构
独体字：
如“人”“大”“木”“日”等结构简单的字。
半包围结构：
如“口”“包”“国”等。
五、学习建议
趣味性：
通过绘本、游戏（如认字卡片、拼图）结合教学。
生活渗透：
在日常活动中自然引入汉字，如吃饭时认读餐具名称。
避免书写压力：
以认读为主，书写为辅，避免强制练习。
六、典型教材参考
部分教案推荐包含“认识简单汉字”的专项内容，可通过淘豆网等平台获取免费资源。
通过以上内容的学习，幼儿不仅能够掌握基础汉字，还能提升观察力、记忆力和认知能力，为后续学习奠定基础。