数奥（数学奥林匹克竞赛）的由来可归纳为以下关键信息：
起源背景 
数奥起源于20世纪30年代的数学教育探索。苏联于1934年和1935年在列宁格勒、莫斯科举办中学数学竞赛，首次使用“数学奥林匹克”这一名称。中国自1956年起，在华罗庚等数学家倡导下，逐步恢复并推广数学竞赛。
国际赛事诞生
1959年，罗马尼亚数学物理学会正式发起并举办了第一届国际数学奥林匹克（IMO），标志着数奥成为全球性赛事。该赛事由各国代表共同命题，出题难度超越义务教育水平，甚至超过大学入学考试。
发展历程
- 1978年后，中国恢复全国性数学竞赛，并逐步融入国际赛事体系。 - IMO自1959年举办以来，已累计举办52届，成为全球最具影响力的中学生数学赛事之一。
核心目标
数奥旨在激发青少年对数学的兴趣，拓展知识视野，培养逻辑思维能力，并选拔数学人才。其命题注重创新性和挑战性，强调数学思想方法的应用。
总结：
数奥是国际数学教育合作与人才培养的重要平台，其发展历程体现了数学教育从国内探索到全球化的演进。