汉字演变课程的目标可分为知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三个维度，具体如下：
一、知识与技能目标
掌握汉字演变脉络 了解汉字从甲骨文、金文、小篆到隶书、楷书的演变顺序及关键节点，熟悉各阶段代表性字体（如甲骨文的象形性、小篆的规范性、隶书的简化特征等）。
识别字体特征
能够准确区分象形字、指事字、会意字和形声字，理解其构造原理（如象形通过图形表意、形声结合形与音）。
理解文化内涵
认识汉字作为中华文化载体所蕴含的历史、哲学思想，如甲骨文反映的商代社会生活。
二、过程与方法目标
观察与分析能力
通过对比不同字体，分析字形、字义的演变规律，如从具象到抽象的转化过程。
归纳总结能力
搜集整理汉字演变资料，制作“汉字演变简表”，归纳各阶段特点及演变原因。
文化感知能力
通过欣赏书法作品、阅读相关故事（如仓颉造字传说），培养对汉字美学的鉴赏力。
三、情感态度与价值观目标
文化认同感
感受汉字作为中国人发明的文字所承载的民族自豪感，认识到汉字系统对世界文字发展的贡献。
审美情趣
通过书法创作、字体欣赏等活动，提升对汉字结构美、动态美的感知能力。
历史责任感
以发展的眼光看待汉字演变，理解文字演变与历史发展的相互促进关系。
补充说明：
课程应结合多媒体资源、实物展示（如甲骨文拓片）及实践活动（如临摹书法），以增强学生的参与感和体验感。不同年龄段可侧重基础认知或深入探究，例如幼儿阶段可通过游戏识别象形字，大班则可引导制作演变图表。