选择学前班家长时，幼儿园通常会优先考虑以下类型的家长，这类家长更有利于孩子的成长和幼儿园教育的开展：
一、 信任支持型家长
完全信赖教师 对幼儿园教师的教育理念和方法保持开放态度，将孩子完全交给他/她管理，并主动配合家庭与幼儿园的配合工作。
主动沟通协作
遇到问题时主动与教师沟通，理性提出建议，例如协助解决施工噪音、组织班级活动等实际问题。
二、 主动合作型家长
积极参与幼儿园活动
积极参加亲子活动、手工制作等课程，与教师形成教育合力，帮助孩子更好地适应集体生活。
主动解决实际问题
能够主动协调家庭资源（如集资采购设备、调整外部环境）以支持幼儿园工作。
三、 亲子参与型家长
重视家园共育
认识到家庭教育与幼儿园教育的互补性，主动参与幼儿园布置的任务（如清洁、活动筹备），与教师形成教育协同。
关注孩子发展
通过亲子活动、日常交流等方式，关注孩子的情绪、行为变化，及时与教师反馈孩子在家中的表现。
四、 积极反馈型家长
及时回应沟通
对教师的信息（如作业、表现评估）及时回复，表现出对教师工作的尊重和认可。
建设性反馈
在孩子出现行为问题时，与教师共同探讨解决方案，而非单纯指责或溺爱。
五、 其他重要特质
尊重幼儿园规则： 遵守作息时间、积极参与班级管理，避免干扰正常教学秩序。 理性看待教育
特别说明：送礼并非幼儿园的“潜规则”，但适度的、真诚的礼物（如书籍、小绿植）可表达对教师工作的感谢，更能促进家校关系的和谐。