关于孩子开始学习数学的最佳年龄，综合权威信息分析如下：
一、数学启蒙的起始阶段
1岁左右 孩子开始具备图案识别能力，可结合日常生活中的对应关系、分类游戏等自然活动进行初步启蒙，但需结合兴趣引导。
3-4岁
多数权威资料认为这是数学启蒙的较佳阶段。此时孩子已具备基本的生活自理能力，可通过数数、分类、排序等简单操作建立数感，例如数手指、分玩具等。
二、系统学习的适宜年龄
4-6岁
孩子进入具体运算阶段，适合系统学习数学基础，如数字认知、加减法运算、形状识别等。此时可通过游戏、故事书等趣味方式深化学习。
6岁以上
部分孩子可能已具备较强的数学基础，可开始接触更复杂的概念，如分数、时间、货币等。但需根据个体差异调整教学进度。
三、关键注意事项
兴趣与习惯培养
数学学习需结合兴趣，避免机械训练。通过游戏、日常生活中的数学场景（如购物、烹饪）自然渗透数学概念。
避免过早强调结果
重点应放在过程而非结果，例如让孩子享受数数的乐趣，而非单纯追求正确答案。
个体差异的尊重
每个孩子的发展节奏不同，有的孩子可能在5岁左右表现出对数字的敏感度，而有的孩子需更长时间。家长应观察孩子的表现，因材施教。
四、教学建议
低龄儿童（3-4岁）： 通过数玩具、贴画排序等直观活动，每天保持10-15分钟的学习时间。 较大儿童（4-6岁）
幼儿园阶段：通常在4-5岁左右系统学习数数和基础运算，家长可提前预习相关内容。
综上，数学启蒙可早至1岁左右开始，但系统学习建议从3-6岁开始，具体需结合孩子的兴趣和发育情况调整。