关于初三数学成绩的提升空间，需结合不同分数段的特点和提升可能性综合分析：
一、当前分数段的定位
72-90分
属于中等偏上水平，反映出基础较好且学习状态稳定。部分学校或教师可能将90分作为区分中上与普通学生的分界线。
90-100分
属于中上等水平，说明对基础知识的掌握较为扎实，但仍有提升空间，尤其在解题技巧和综合应用方面可加强。
100分以上
为优秀水平，代表对知识体系有深入理解且解题能力较强，但初三阶段达到此分数段的学生较少。
二、可提升分数的潜力
基础薄弱者（40-72分）
通过系统复习基础概念和定理（如函数、几何证明等），结合针对性练习，2-3个月可实现20-30分提升。部分学生通过一对一辅导或综合测试卷查漏补缺，成绩提升显著。
中等水平者（90分左右）
需突破解题思路僵化问题，通过专题训练（如压轴题专项）和错题复盘，可提高5-15分。
三、关键提升策略
明确薄弱环节
通过测试卷或作业分析，找出概念模糊或解题方法缺失的领域（如代数运算、几何证明等）。
巩固基础知识
从课本出发，反复推导公式和定理，建立知识体系，确保熟练运用。
强化练习与总结
针对薄弱点进行专项训练，每题后反思解题过程，整理错题集，定期总结规律。
寻求外部支持
一对一辅导或数学兴趣班可提供个性化指导，帮助突破瓶颈。
四、注意事项
提分需耐心，初三知识体系复杂，建议制定长期学习计划。
90分以上学生可尝试挑战更高目标（如117-120分），但需投入更多时间和精力。
40分以下学生建议优先巩固基础，避免盲目追求分数而忽略知识体系构建。
综上，初三数学成绩提升空间与个人基础、学习方法密切相关。建议结合自身情况制定合理目标，并通过系统复习和针对性训练逐步实现。