关于家长过去的生活状态，结合历史背景和时代变迁，可以总结如下：
一、居住条件
住房条件简陋 改革开放前，多数家庭居住在草房、土坯房或平房中，房屋结构简单，设施匮乏。例如，王曼的家长描述过去“住草房，生活都不富，粮食也短缺”，“衣服上还有5、6个补丁”。
家庭结构复杂
传统大家庭是主流，常包含三代同堂，如爷爷奶奶、父母及子女共同生活，形成“几代同堂”的居住模式。这种结构既有利于劳动协作，也强化了家族凝聚力。
二、生活水平
物质匮乏
日常生活以基本温饱为主，食物种类单一且定量不足，“每人只有一身衣服”“晚饭只有几个大饼和几根咸菜”。肉类和调味品常年短缺，饮食条件艰苦。
交通与通讯不便
交通以步行或简易交通工具为主，道路多为泥土或石板路，雨天易陷泥泞。通讯手段落后，电话普及率低，信息传递效率低下。
三、社会环境
经济基础薄弱
家庭收入有限，主要依赖农业或手工业，经济自主性差，难以应对突发状况。
教育资源稀缺
学校数量少且质量参差，教育主要依赖学校，家长对学业成绩的关注度极高，形成“分数至上的教育生态”。
四、时代变迁对比
住房： 从草房到砖瓦房，再到高楼大厦和小别墅的演变； 饮食
出行：从泥泞小路到柏油马路，交通工具从步行、自行车到汽车；
信息：从闭塞到互联网普及，家长获取知识的渠道多元化。
总结
过去家长们的生活以物质匮乏、条件艰苦为特征，居住、饮食、教育等各方面均受限于时代水平。随着改革开放以来的快速发展，这些方面发生了翻天覆地的变化，家长们的生活质量和育儿理念也逐步提升。