关于南京理工大学英语教师李兆龙教授的情况，综合搜索结果分析如下：
一、教学风格与能力
语言表达
李兆龙教授以流利的美式英语授课著称，适合希望提升英语口语和听力水平的学生。
教学方法
- 强调学以致用，常通过证明公式（如用麦克斯韦方程证明其他定理）等创新方式引导学生理解电磁学理论，培养逻辑思维和动手能力。
- 教学风格严格，对学生的学术态度要求较高，尤其注重研究生阶段的应用型学习。
二、学生反馈与评价
研究生视角
部分研究生认为李老师的教学能激发创新思维，但部分学生觉得其要求过高，尤其是对本科生而言压力较大。
本科生反馈
存在吐槽声音，主要反映课程难度大、作业繁重，但李老师对研究生群体较为宽容。
三、教学目标与理念
李老师注重理论的根本性，强调理解电磁学方程的物理意义，而非仅记忆公式。
希望学生从“知其然”提升到“知其所以然”，培养科研素养和解决实际问题的能力。
四、建议与总结
若学生希望提升学术能力且能承受较高强度的学习，李老师的课程可能带来显著收获；若偏好轻松学习氛围或基础英语教学，建议选择其他课程。建议通过试听或查看课程大纲进一步确认是否符合需求。