根据权威教育资料和教学实践，教授初三英语需注重系统性、趣味性和针对性，具体方法如下：
一、系统化教学计划
分层教学：
根据学生水平分层次设计任务，基础薄弱者重点巩固语法，基础较好者拓展阅读与写作。
整合复习：
结合课本内容与初中阶段知识，制定月度、周度计划，明确各阶段重点（如词汇、语法、阅读）。
利用碎片时间：
建议每日早晚各30分钟朗读、背诵，利用课间休息完成单词听写或短时练习。
二、强化基础能力
词汇与语法 - 每日背诵20个初三单词，要求标注词性、发音和用法，并通过听写巩固。
- 系统梳理定语从句等难点语法，结合例题强化记忆。
听说训练
- 通过角色扮演、英语对话练习提升口语，每日设置话题（如校园生活）进行即兴交流。
- 利用英语歌曲、电影辅助听力，结合歌词或剧情理解词汇与句型。
三、趣味化学习方法
游戏化教学：
采用默写单词竞赛、语法填空游戏等互动形式，激发学习兴趣。
情境创设：
模拟真实场景（如购物、旅行）进行英语对话，增强实用性。
四、个性化辅导策略
关注薄弱环节：
通过测试评估学生表现，针对性强化词汇、阅读或写作薄弱点。
家校协作：
定期与家长沟通学习进展，争取家庭支持（如提供英语学习资源）。
五、长期激励机制
目标分解：
将大目标分解为小目标，每完成一个阶段给予肯定，增强学习动力。
培养自主学习：
指导学生制定自学计划，培养时间管理能力和问题解决能力。
通过以上方法，既能系统提升学生英语能力，又能兼顾其学习兴趣和心理状态，帮助初三学生高效备考。