关于日本英语学习的情况，综合多来源信息分析如下：
一、整体水平与现状
全球排名较低
根据权威机构数据，日本英语能力全球排名第92位（2024年），在亚洲排名第11位，属于中等偏下水平。
教育体系缺陷
日本英语教育长期以应试为导向，过于注重语法和词汇记忆，忽视口语和实际应用能力培养。学生花费大量时间背单词和做题，但缺乏真实语言环境锻炼。
发音问题突出
日本英语发音普遍存在明显口音，如元音发音不准（如/ʊ/发成/ʊə/）、辅音结尾加元音现象（如hot读作hodo）等，且受日语发音习惯影响，难以完全适应国际标准。
二、优势与特点
词汇量较大
由于大量使用英语外来词，日本人在专业领域和日常交流中能掌握丰富的词汇量。
学习态度与努力程度
日本人普遍重视英语教育，许多学生和职场人士会主动投入时间学习，部分人甚至以“哑巴英语”（仅能书面表达）应对考试。
商业与教育需求
日本商业环境对英语要求较高，部分行业（如旅游、服务业）的从业者英语水平较好。
三、影响因素
语言习得障碍
日语作为“单脑语言”，与英语的“复脑语言”特性差异较大，导致发音和语法学习难度增加。
社会文化因素
日本社会对语言错误较为敏感，部分人因羞耻感抑制口语表达，进一步削弱语言实践机会。
四、改进建议
调整教学方法
增加口语训练和实际应用场景，鼓励学生大胆交流，而非仅依赖语法和词汇记忆。
改革教材与评价体系
改革英语教材，减少对发音的过度强调，建立以能力为导向的评价体系。
增强语言环境
通过影视、旅游等渠道增加英语输入，帮助学生适应国际发音标准。
综上，日本英语学习存在系统性问题，但通过教育改革和社会引导，仍有提升空间。对于非英语母语者而言，理解和适应其发音特点也是关键。