关于大专面试说课的要点，综合权威信息整理如下：
一、说教材
教材地位与作用 阐述教材在课程体系中的定位，说明其对学生知识构建的支撑作用。
教学目标
明确知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三维目标。
教学重难点
突出核心概念和易混淆点，说明突破重难点的策略。
二、说学情
知识基础
分析学生已有的相关知识储备，如前置课程的学习情况。
学习能力
评估学生的自主学习能力、合作学习潜力及问题解决能力。
心理特点
考虑高职学生的职业导向特点，设计符合其认知规律的教学活动。
三、说教法
教学方法选择
采用案例教学、项目驱动、小组讨论等多元化方法，说明其适用性。
教具与学具
介绍实验设备、多媒体资源等辅助工具，以及如何引导学生使用。
理论依据
结合建构主义、情境学习等理论，解释所选方法的科学性。
四、说学法
学习方法指导
教授学生如何进行自主学习、信息检索及团队协作。
学法特点
强调问题导向、体验式学习等高职特色学法。
课堂操作策略
说明如何引导学生参与讨论、完成项目等具体学习活动。
五、说教学过程
导入设计
通过案例、问题或实验激发学习兴趣，建立知识联系。
教学环节
详细说明讲授、讨论、实践等环节的逻辑关系与时间安排。
总结与反馈
设计归纳总结、作业布置及学生反馈机制，强化学习效果。
六、其他注意事项
语言表达： 简洁流畅，避免冗长叙述，突出重点。
板书设计：图文结合，突出关键概念与流程。
互动设计：设置提问、小组竞赛等环节，体现以学生为中心。
个性化调整：根据学情灵活调整教学策略，如分层教学、个别辅导。
试讲时建议选择熟悉的教学内容，并进行多次模拟演练，注意控制时间在10-15分钟内，突出教学设计的创新性与可行性。