高考对思维能力的要求以逻辑思维为核心，同时注重批判性思维、创新思维等综合能力。以下是具体分析：
一、核心思维能力
逻辑思维 - 重点考查概念与判断、推理形式（演绎/归纳/类比）、逻辑规律（同一律、矛盾律等）。
- 需展示推理步骤或辩证分析路径，而非仅给出结论。
- 选择题多涉及逻辑规则应用，主观题侧重辩证思维（如政策分析）或批判性思维（如观点辨析）。
批判性思维
- 要求分析问题、评估观点，识别逻辑谬误（如偷换概念、以偏概全）。
- 在政治、历史等科目中尤为重要，需结合材料进行深度分析。
二、其他关键能力
创新思维
- 鼓励发散与聚合思维、逆向思维，提出新颖解决方案。
- 在数学建模、物理实验等科目中通过实际问题考查。
综合分析能力
- 跨学科融合，如结合哲学原理分析社会现象，或运用辩证思维解读政策。
- 需从多角度整合信息，形成全面判断。
三、学科特定要求
语文： 强调文化理解、批判性阅读与创造性表达。 数学
地理：需具备人地协调思维、空间想象能力。
四、能力培养方向
强调思维过程展示，而非仅结果导向。
通过情境化命题（如气候变化案例）考查现实应用能力。
综上，高考思维能力要求以逻辑思维为基石，结合批判性、创新及综合分析能力，同时注重学科特性与现实应用场景的融合。