高中老师管理学校需从理念、制度、团队协作等多方面入手，具体策略如下：
一、核心管理理念
以人为本
坚持尊重教师和学生的自然属性与社会属性，通过集体备课、示范引领等方式传递学校文化，实现管理目标。
目标导向
结合教育政策（如市、省教学进度）制定分层教学计划，明确教学目标并层层分解落实，确保教学有序推进。
二、规范管理制度
制度体系
建立涵盖课程设置、教学计划、考勤纪律等在内的规范体系，确保管理有章可循，同时保留非正式规则以适应实际需求。
奖惩机制
通过量化考核、表彰优秀教师、规范处理违规行为等方式，激励教师积极性并维护秩序。
三、团队协作与专业发展
协作机制
- 建立校长负责制下的德育、教学、后勤三驾马车模式，明确部门职责。
- 通过集体备课、教学研讨促进教师经验共享，发挥骨干教师的示范作用。
培训支持
定期组织教学方法、教育理论培训，鼓励教师参与学术交流，提升专业素养。
四、教学与学生管理
教学创新
实施分层教学、小组讨论等策略，结合个性化需求设计教学任务，激发学习兴趣。
行为规范
通过日常行为监督（如考勤、纪律）和德育活动（如主题班会），培养学生的责任感与良好习惯。
五、沟通与决策参与
双向沟通
定期召开教师座谈会，了解需求与困难，及时调整管理策略；鼓励教师参与学校决策，增强归属感。
以身作则
管理者需通过言行树立榜样，客观公正处理问题，营造公平公正的工作氛围。
通过以上策略，高中老师可有效管理学校，实现教学与管理的协同发展。