关于教师管理的策略，综合权威资料可归纳为以下核心策略：
一、管理理念更新
人本理念
以学生为中心，关注教师心理健康和职业发展需求，通过激励机制激发教师内在动力，例如设立教学成果奖、优秀教师表彰等。
现代教育技术融合
掌握电子白板、微课等现代技术，推动翻转课堂、混合式教学，提升课堂效率和管理精准度。
二、制度体系完善
建立健全教学管理制度
制定教学计划、评价标准、考核机制等，实现教学过程的规范化和科学化，例如通过前置教案检查替代事后补查。
激励与约束机制
建立以专业成长为导向的考评体系，将教学研究、课堂表现、学生反馈等纳入考核指标，形成正向激励。
三、教师能力提升
专业发展支持
提供培训、学术交流机会，鼓励教师参与课题研究，促进教学理念和技能的更新。
领导力培养
校长应通过学习先进教育理论、参与教学实践，成为教师成长的引导者，而非单纯的管理者。
四、环境优化
物理环境改善
营造安全、舒适的学习氛围，合理配置教学设备，优化教室布局，提升学生的学习体验。
心理环境营造
关注教师职业倦怠问题，建立支持性组织文化，倡导团队合作与创新精神。
五、沟通与反馈机制
多渠道沟通
建立校领导、教师、家长三方沟通平台，定期召开教学研讨会，及时反馈问题并共同制定解决方案。
持续改进文化
鼓励教师提出改进建议，将反馈纳入管理决策过程，形成动态调整的管理机制。
六、课堂管理策略（补充）
纪律与关系平衡
通过明确规则、建立信任关系，引导学生自律，同时关注个体差异，避免单一管理模式。
技术辅助管理
利用学习管理系统（LMS）、数据分析工具，实时监控教学效果，为个性化教学提供依据。
通过以上策略的综合运用，可有效提升教师管理效能，促进教师专业成长，进而提高教育教学质量。