家长选择不换机构上课的原因复杂多样，主要可归纳为以下几方面：
一、经济成本考量
高昂的变更成本 换机构涉及学费退还、时间成本（如重新适应新环境）等额外支出，尤其当新机构费用更高时，家长往往因经济压力选择维持现状。
隐性费用叠加
除直接学费外，还可能有交通、教材、服装等隐性费用，进一步增加总成本。
二、对现有问题的无奈接受
优质机构稀缺
部分地区优质教育资源不足，家长为获得更好服务不得不接受现有机构的局限性。
干预技术不足
当前特殊教育或培训技术尚未完全成熟，家长对机构效果存在疑虑，担心更换后仍无法改善状况。
家庭参与度低
部分机构忽视家庭在干预中的重要性，导致家长主动寻求其他方式弥补服务短板。
三、信任与效果疑虑
对机构的信任缺失
部分机构存在教学管理问题（如课程效果不佳、师资不稳定），家长为避免风险选择继续缴费。
效果评估困难
家长难以判断机构是否真正有效，部分机构也缺乏透明化的效果反馈机制。
“病急乱投医”心理
部分家长在尝试多种机构后仍未见明显改善，可能陷入“试错疲劳”，宁愿维持现状也不愿冒险更换。
四、其他因素
课程匹配度低
机构课程设置可能与孩子实际需求不匹配，但更换机构需重新评估和适应，家长可能选择暂缓。
政策与市场环境
教育政策变化或市场竞争加剧可能影响机构稳定性，家长为规避风险选择坚守。
建议：
机构可优先通过优化课程设计、加强师资培训、建立效果评估体系等方式提升服务质量，同时降低家长变更成本，增强信任感。家长自身也可结合孩子实际情况，理性评估机构价值，必要时寻求专业机构合作。