成人学历学员画像的撰写需要结合其学习背景、职业需求及学习特点，以下是一个结构化的模板及要点说明：
一、基础信息模块
个人基本信息 - 姓名、性别、年龄、学历、职业、联系方式等基础资料。
年龄与职业背景
- 年龄范围、职业领域及工作内容，分析其职业发展阶段与学习需求关联。
二、学习特征模块
学习动机与目标
- 明确学习目的（如职业晋升、兴趣爱好、知识更新等）。
学习态度与习惯
- 学习自觉性、时间管理能力、面对挑战的毅力等。
学习资源与环境
- 可利用的学习渠道（线上/线下）、学习时间安排及常处环境。
三、能力与特质模块
知识基础与技能水平
- 与学习目标相关的专业知识储备及实践经验。
个人优势与潜力
- 沟通能力、团队协作精神、问题解决能力等。
价值观与学习偏好
- 对职业发展的价值观、对学习内容的偏好（如实用导向、理论深度等）。
四、典型特征对比（可选）
与青少年学习者的区别： 更注重应用性、实践性，学习节奏较慢。 与青少年学习者的联系
示例框架：
学员A
年龄：35岁，IT工程师
学习目标：考取PMP证书以晋升管理岗位
学习特征：利用业余时间学习，擅长通过案例分析掌握知识
能力优势：逻辑思维强，责任心突出，但英语基础薄弱
通过以上模块的梳理，可以全面呈现成人学历学员的画像，为教学设计、课程安排及学习支持提供参考。