根据搜索结果，关于“六级家长”的描述主要涉及不同教育阶段的家长特征，以下是分点说明：
钢琴学习中六级父母的特征 - 教育理念：
注重孩子音乐基因培养，提供引导但易产生比较心理，可能对孩子要求较高。 - 行为表现：既希望孩子进步，又可能因自身水平限制而感到焦虑，需平衡鼓励与适度监督。
小学六级家长评语中的特征 - 鼓励态度：
强调“尽力就好”“不留遗憾”，注重过程而非结果，如“看到你的努力很欣慰”。 - 行为建议：指出学习习惯问题（如注意力不集中、粗心），并强调“身教重于言教”。
大学英语六级家长的关注点 
- 信息需求：
对考试性质、用途及备考方法存在疑问，需家长主动了解并引导孩子合理规划。
总结：不同教育阶段的“六级家长”特征差异较大，需结合具体场景分析。钢琴领域更侧重艺术引导与心理支持，小学阶段侧重习惯培养与鼓励，大学阶段则需关注考试相关指导。