国学大师认为汉字难学，主要基于以下几个方面的原因，综合了历史演变、认知特点和文字特性等多维度因素：
一、结构与表音系统的复杂性
形声字与部件繁多
汉字中形声字占绝大多数，需同时记忆发音和字形。例如“赢”字含5个不同部首、17画，对初学者来说记忆负担极大。
声旁表音规律混乱
记忆汉字时需依赖声旁表音，但存在大量不规律现象，约50%的汉字需死记硬背。
古音与现代音的差异
许多汉字的发音随历史演变发生变化，如“妈”“爸”等字的古音与现代音差异显著。
二、文化内涵与历史积淀
一词多义与语境依赖
汉字存在大量一词多义现象，如“方便”可表示便利或上厕所，需结合语境理解。
文化背景的关联性
汉字承载着丰富的文化内涵，如“道”在《道德经》中代表哲学概念，需结合哲学背景理解。
三、学习方法的特殊性
音形义分离
汉字需分别记忆读音、字形和意义，而拼音文字中字母通常兼具两者功能。
书写与认知负荷
汉字笔画复杂且结构多样，如“龙”字的复杂结构需长期练习才能掌握。
四、历史演变的影响
简化与误用的矛盾
现行简体字虽比繁体字简化，但部分结构仍较复杂，且存在假借字、简化过度等问题。
技术限制的遗留
古代书写工具的局限性导致字形结构简化，但后世未完全规范，形成独特书写习惯。
总结
汉字的难度并非单纯因为数量庞大，更在于其表音、表意结构的复杂性，以及深厚的文化底蕴。这种特性既体现了汉字作为表意文字的独特性，也反映了其作为文化载体的丰富性。正如鲁迅所言，汉字的“意美”“音美”“形美”需要学习者用心感受与体会。