家长表现出"抠门"行为的原因可归纳为以下四点，需结合具体案例分析：
经济压力与生存考量 
部分家长因收入有限或曾经历过经济困难，倾向于节省开支以应对家庭责任（如养老、子女教育等）。这种行为虽出于理性规划，但可能忽视子女的情感需求。
成长环境影响与价值观传递
若家长自身成长于物质匮乏或教育水平较低的环境，可能形成"重实用轻情感"的价值观，将金钱视为生存保障而非情感表达工具，从而在教育子女时表现出吝啬。
缺乏教育投资意识
部分家长因对教育重要性认识不足，认为"读书无用"或"孩子不擅长学习"，从而减少在教育上的投入（如兴趣班、辅导等），导致子女发展受限。
心理防御机制与控制欲
通过限制物质给予，家长可能试图控制子女的生活，避免因子女需求增加而感到无力或压力。这种行为可能源于对自身角色的焦虑或对家庭关系的担忧。
建议：
若因经济问题导致过度节俭，可尝试与家长沟通需求的重要性；若涉及教育或情感忽视，建议通过积极沟通和适当引导帮助家长调整观念。